案例四
说实话，我真的没有抱太大希望了，孩子是比较严重的听力障碍，虽然佩戴了助听器，但听力障碍已经严重影响了语言发育，构音障碍很严重，现在已经上小学了还是没有很大的改善。
孩子不仅和别的孩子玩不到一起去，特别内向孤僻，而且还总爱发脾气。
虽说孩子的不配合刚开始给老师们带来了很大的难度，但是经过慢慢的疏导，孩子其实很聪明，很快就改善。离开学校的时候还调皮的和老师说：我喜欢语你同行。
父母说，小学的老师多次让孩子休学，因为实在跟不上，想把孩子送进特殊学校了，没想到会有这么好的效果，真的是太感谢你们了！